Semra KOZANLI

  • Hakkımızda
  • Hizmetlerimiz
  • Seminerlerimiz
  • Referanslar
Öğrenci Koçluğu Hakkında
img

Başarısızlık yoktur sonuçları vardır. Başarı demek; var olan kapasiteyi kullanabilme becerisidir.

Uzmanlar şöyle bir deney yapıyor: Son derece zeki, aynı potansiyelde üç öğrenciyi 4 yıl boyunca gözlemliyorlar. Bir öğrenci çok zeki ama okula gitmiyor. İkinci öğrenci okula gidiyor ama ödev yapmıyor veya kötü yapıyor. Üçüncü öğrenci okula gidiyor ve öğrenme sürecini çok iyi kullanıyor. Okumaktan, yazmaktan, soru çözmekten, öğrenmekten zevk alıyor.

Dört yıl sonra bu üç çocuğun beyni incelendiğinde birincisinin beyninin dört yıl öncesinde kaldığı görülüyor. İkinci çocuğun beyninin iki yıl öncesinde kaldığı anlaşılıyor. Üçüncü çocuğun beyni ise gelişmiş ve gelişmeye devam ediyordu.

Buna benzer örneklerden de anlıyoruz ki; aslında başarı sonuç değil, süreçtir. Ve öğrenci çok iyi yönlendirilip, öğrenmekten zevk almalıdır. Sonuçlar geçicidir ama süreç kalıcıdır.

Sonuç olarak beyindeki nöronların bağ yapma kapasitesinin artması için öğrenme süreci iyi kullanılmalıdır. Beyindeki bilgisayarın işlemcisi öğrendikçe gelişiyor.

Beynini etkili kullanıp, öğrenmekten zevk alan bir öğrenci hayatta da başarılı olur.

Öğrenci başarısının artması için Eğitim koçuna ihtiyaç var mıdır? Eğitim koçluğunda teknikler kullanıyoruz. Aslında her öğretmen bir rehberdir. Öğrenciye rehber olmak demek ona hep akıl vermek demek değildir. ‘Nasıl’ başarılı olacağını öğretmektir.  Öğrenci zaten ne yapması gerektiğini bilir ama yapamaz, çünkü ‘alışkanlık’ gelişmemiştir. Öğrenci koçluğunda önemli olan öğrencinin bilinçaltının programlanmasıdır, yani alışkanlıkların yerleşmesi, kalıcı davranış değişikliğidir.

‘Her öğrenci başarabilir’ düşüncesi ile öğrencinin başarılı olması için, her öğrenciye ders çalışmayı ve öğrenmeyi sevdirirken etkili ve verimli ders çalışmalarını sağlayarak, balık tutmasını öğretmek gerekir.  Öğrencilere; konsantrasyon, özgüven, motivasyon, dikkat ve algıyı artırma çalışmaları ile beyni etkili kullanmak teknikleri öğretilmelidir.

Eskiden matematikte olan öğrenciye zeki denilirdi, hareketli, söz dinlemeyen çocuğa tembel denilirdi. Bugün yapılan araştırmalar gösteriyor ki; zeka çok yönlü bakılmalıdır.

Bunun nedeni ise beynin SAĞ YARIM küresinin iyi anlaşılmamasıydı. Son 50 yıldır yapılan araştırmalar beynin sağ yarım küresinin aslında ne kadar önemli olduğunu ortaya koydu.

Beynin bütün fonksiyonları açısından zekaya bakacak olursak; herkes beynini etkili kullandığı oranda başarısı sürekli artar.

Yaptığım çalışmalar sonucunda diyorum ki; her öğrenci doğru yönlendirilmeyle başarabilir.

BU ÇALIŞMALARLA NELER YAPIYORUZ?

Öğrencinin kapasitesini tam kullanıp başarısını arttırmak adına bireysel ve grup çalışması yapıyoruz. beynini, zamanını, enerjisini etkili kullanıp başarılı olurken hem mutlu hem de istekli hale geliyor. Bilinçli zihni, bilinçaltı zihnini etkili kullanmayı öğreniyor. Sağ beynini ve Sol beynini etkili kullanmaya başlıyor.

öğrencinin başarısı için telkinlerle beyin programlaması ve subliminal bilinçaltı çalışması yapılıyor.

HEDEFLERİMİZ

Öğrencinin kendini Tanıması,

Farkındalık kazanması

Beş duyuyu etkili kullanabilmek. (baktığını görmek, duyduğunu işitmek gibi..)

Gözlem yeteneğini artırmak

Bilinçli zihni etkili kullanmak

Algılamayı artırmak

imgeleme gücünü artırmak

Sağ beyin işlevlerini arttırmak

Bilinçaltı programlaması ile olumlu alışkanlıklar yerleştirmek

verimli ders çalışmasını öğrenme

Planlı ve düzenli çalışma sistemini yerleştirmek

Dikkati geliştirmek

Dikkat dağınıklığının nedenlerini bulup çözümler geliştirmek.

Gözlem yeteneğini geliştirerek dikkati geliştirmek

Konsantrasyon geliştirerek 5 duyuyla aktif öğrenmeyi sağlamak

Motivasyonu geliştirmek

Var olan gücü ortaya çıkarmak

Potansiyel enerjiyi hareket enerjisine dönüştürmek

Özgüven geliştirmek

Olumlu düşünmek

Yapabileceğine inanmak

Verimli ders çalışma yöntemlerini öğrenmek

Ders çalışmayı sevdirmek

Öğrenmeyi öğrenmek

algı istek ve merakı arttırmak

EFT duygusal özgürleşme

nefes teknikleri

NLP practitioner

Kuantum

Bilinçaltı programlama

 

ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ALAN ÖĞRENCİLER NELER KAZANDI?

Masa başında bir saat bile oturamayan öğrenci çalışma süresini üçe katladı.

sınavlarda istediği sonuçları aldı

konsantrasyon, motivasyon özgüven kazandılar

ders çalışma tekniklerini öğrenip ders çalışmayı sevdiler

beyinlerini etkili kullanmayı öğrendiler

hedeflerine ulaştılar

Eğitmen

Semra Kozanlı

img

YAZILARIM

  • ACCESS BARS ile ilgili öğrenmek istediğiniz ne varsa burada
  • En İyi Versiyonum ne olabilirdi?
  • Hızlı Okumak Başarıyı Nasıl Arttırır
  • Bilinçaltı Semineri
  • Hayatın İçinde Yaşamayı Öğrenmek
  • Zihinsel Sabotajlar
  • Kuantum Yaşam Alanı
  • Kişisel Gelişim, Değişim ve Dönüşüm
  • Kuantum ve Çekim Yasası
  • Kaliteli Yaşam için Nefes Teknikleri
DUYURULAR
  • Bilinçaltı Bahar Temizliği
  • Öfke, stres Yönetimi Eğitimi
  • NLP YAŞAM KOÇU SERTİFİKA PROGRAMI
  • Hızlı Okuma
  • NLP Yaşam Koçluğu Ocak 2017 Eğitimi
FACEBOOK

Semra Kozanlı
GÖRSEL GALERİTAMAMI
VİDEO GALERİTAMAMI
  • Kişisel Gelişim
  • Başarı Arttırma Programı
  • NLP
  • Hızlı Okuma
  • Öğrenci Koçluğu
  • Yaşam Koçluğu
  • Öğrenci Başarı Seminerleri
© Copyright 2017 - semrakozanli.com